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女童眼中被塞紙片 校長(zhǎng)回應(yīng)被批 校園霸凌怎么破？

校園暴力——你到底何時(shí)休？

     隨著前段時(shí)間《少年的你》熱映，校園暴力問(wèn)題再度成為大眾關(guān)注焦點(diǎn)。在相關(guān)影評(píng)和網(wǎng)友跟帖中，那些隱藏多年的屈辱，那些無(wú)法磨滅的傷痕，那些字里行間默默流淌的哀傷，無(wú)不引起人們的共鳴。 [詳細(xì)]

只是玩鬧？校園霸凌豈能這樣輕輕放下？

     禹州7歲女孩遭校園霸凌眼里被塞紙片數(shù)十張，校長(zhǎng)卻回應(yīng)只是孩子間的玩鬧！眼睛里進(jìn)了顆沙子，尤痛苦難言，被強(qiáng)塞紙片，那是怎樣的危害？！可氣的是校長(zhǎng)輕飄飄的言語(yǔ)，“站著說(shuō)話不腰疼”的態(tài)度。 [詳細(xì)]

校園暴力主要有三類 該如何解決？

從根源上解決校園暴力問(wèn)題，需要家庭、學(xué)校、社會(huì) 等各方共同努力。

校園暴力主要有三類： 
語(yǔ)言暴力：指學(xué)生經(jīng)常用污言穢語(yǔ)對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行攻擊，從而產(chǎn)生矛盾； 
身體暴力：指借助身體的優(yōu)勢(shì)打擊比較弱小的同學(xué)； 
心理暴力：指不斷地用語(yǔ)言、行為等給其他同學(xué)造成精神或心理上的壓力，使其出現(xiàn)不良表現(xiàn)。
校園暴力到底該如何解決？
家長(zhǎng)積極應(yīng)對(duì) 經(jīng)常了解孩子校園內(nèi)外的治安狀況，多與孩子溝通；無(wú)論孩子是打人者或是被打者，都應(yīng)保持良好的心態(tài)，管理好情緒，避免以粗暴的方式解決問(wèn)題；以預(yù)防為主，教會(huì)孩子自我保護(hù)的知識(shí)；積極與校方溝通，學(xué)會(huì)巧妙的給校方傳達(dá)個(gè)人訴求。 
學(xué)校防患未然 老師在教育學(xué)生方面應(yīng)當(dāng)采取科學(xué)、合理的方式方法，不要?jiǎng)虞m以打罵、諷刺、挖苦或體罰的形式替代教育，使學(xué)生的身心受到傷害；學(xué)校在注重知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，強(qiáng)化未成年學(xué)生的法律意識(shí)，使他們的身心健康發(fā)展。 
社會(huì)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 社會(huì)各職能部門應(yīng)為未成年人營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，一是從法律層面，應(yīng)完善立法，使校園暴力防治工作落到實(shí)處；二是從機(jī)制層面，應(yīng)當(dāng)建立起由政府統(tǒng)籌、各職能部門各司其職、密切配合，社會(huì)各界積極參與的關(guān)愛(ài)特殊群體預(yù)防校園暴力的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

對(duì)于校園霸凌，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/h4>
孩子被欺凌了有哪些表現(xiàn)？ 
1、當(dāng)衣物、書(shū)包、用具、隨身用品無(wú)故丟失損壞。
2、不愿上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降，在學(xué)校行為異常。
3、身體經(jīng)常出現(xiàn)不適癥狀，又查不到具體病因。
4、睡眠出現(xiàn)障礙，精神出現(xiàn)異常等情況。 
5、經(jīng)常性的出現(xiàn)自卑，出現(xiàn)莫名的煩惱等。
孩子遭到校園霸凌怎么辦？ 
1、讓孩子說(shuō)出他的內(nèi)心感受。家長(zhǎng)要保持冷靜，讓孩子感受到家人的理解、關(guān)愛(ài)與支持。
2、了解情況，讓孩子描述欺凌發(fā)生的方式和時(shí)間以及涉及的人員，了解孩子希望家長(zhǎng)能夠做些什么？
3、教孩子如何應(yīng)對(duì)，不能以暴制暴，要盡快遠(yuǎn)離施暴者，向家長(zhǎng)老師大人求助，并在容易受到欺凌的地方結(jié)伴同行。
4、增強(qiáng)孩子的自信，鼓勵(lì)孩子與其他孩子建議友誼。
孩子被欺凌后，我們?nèi)绾紊坪螅?/FONT>
1、記錄孩子被欺凌的細(xì)節(jié)，盡量多搜集證據(jù)，客觀的記錄事實(shí)。
 2、聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人，向孩子的校長(zhǎng)、老師或?qū)W校輔導(dǎo)員尋求幫助。如果孩子受到身體攻擊或受到傷害威脅，向?qū)W校負(fù)責(zé)人報(bào)告并報(bào)警。
3、如果孩子受到欺凌產(chǎn)生陰影，應(yīng)該尋求心理咨詢或者心理醫(yī)生的幫助。
4、必要的時(shí)候?qū)で蠓傻膸椭Ｗo(hù)孩子周全。

專家說(shuō)法

校園欺凌發(fā)生時(shí) 如何保護(hù)“少年的你” 
11月1日，中國(guó)教育報(bào)家庭教育公開(kāi)課“今天，我們?cè)鯓幼龈改浮毖?qǐng)到中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山和中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)岳坤，討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。兩位嘉賓尤其關(guān)注到校園欺凌中的隱性欺凌和改變旁觀者態(tài)度的關(guān)鍵性作用。 [詳細(xì)]

防范校園暴力，國(guó)外這些做法值得借鑒